污水处理-学校一体化废水处理装置供应

为了好氧---的生存，必须有足够的氧气，即污水中有足够的溶解氧，才能达到生化处理的目的。好氧池内的空气由风机提供，池内选用新型弹性三维填料。填料具有表面积比大、使用---、易挂膜、耐腐蚀的优点，池底采用旋转混合曝气器，学校一体化废水处理装置品牌，溶解氧转移率高，好氧池具有重量轻、不老化、不易堵塞、使用---等优点。触摸池的气水比大约为12∶1。

3.杂质沉积池

生物接触氧化池处理后的污水自动流入沉淀池，进一步沉淀去除脱落的生物膜和一些有机无机小颗粒。沉淀池基于重力效应原理。当含有悬浮物质的污水从底部流向顶部时，物质会因重力作用而沉积下来。

过滤器中装有一定量的粒径较小的颗粒滤料。由于滤料表面生长有高活性生物膜，可以在过滤器中曝气。污水经过时，可以通过滤料的氧化降解达到快速净化污水的效果，这就是生物氧化降解过程。同时，当流经污水时，由于滤料处于密实状态，学校一体化废水处理装置选型，利用滤料的小粒径和生物膜的絮凝作用，可以拦截污水中的悬浮物，从而---脱落的生物膜不会随水漂一起出来，这就是拦截效果。运行一段时间~一段时间后，随着水头损失的增加，为了释放悬浮固体和更新生物膜，学校一体化废水处理装置生产厂家，过滤器应反冲洗，即反冲洗过程。

废水经改良氧化沟处理后进入二沉池。在重力作用下，泥浆和水可以有效分离，出水化学需氧量低于130毫克升-1。

如果需要进一步降低化学需氧量，二沉池出水可进入混凝沉淀系统对生化出水进行---处理，使化学需氧量低于60毫克升-1，宁夏学校一体化废水处理装置，有机物去除率可达55%以上，悬浮物去除效果可达80%。

二沉池中的部分剩余污泥通过污泥泵返回氧化沟系统，继续参与好氧生物反应；部分排入污泥脱水车间，脱水后外运处理。

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